Sécuritaire, éthique et pensée pour les réalités de la petite enfance, IRIS (Intelligence artificielle Réflexive, Instructive et Interactive) est l’assistante pédagogique réflexive intégrée à l’Application À Petits Pas. Elle soutient les équipes éducatives dans l’analyse des observations et la rédaction des portraits de développement.
À l’approche du mois de novembre, les services éducatifs à l’enfance entament une étape essentielle qui exige temps, rigueur et nuance : la rédaction des portraits de développement.
À Petits Pas est conçue pour soutenir toutes les étapes du processus d’intervention éducative, dont celle des portraits. L’application intègre depuis cette année IRIS, une assistante qui utilise l’intelligence artificielle pour faciliter le suivi du développement de chaque enfant.
L’intégration de l’IA dans un tel outil soulève toutefois des questions légitimes en matière de sécurité, d’éthique et d’autonomie professionnelle. Cette page répond à vos principales préoccupations, que nous prenons très au sérieux dans le développement d’IRIS.
IRIS est l’assistante pédagogique réflexive intégrée à l’Application À Petits Pas. Elle utilise l’intelligence artificielle de façon encadrée et ciblée. Elle intervient à des moments précis : analyser une observation, soutenir une réflexion ou encore améliorer une rédaction.
Elle propose de la rétroaction, des questions et des pistes, mais elle ne signe jamais le portrait à votre place.
La confidentialité des renseignements liés aux enfants est une priorité. Voici comment nous la protégeons :
IRIS fonctionne sur l’infrastructure d’Amisgest, avec un serveur local réservé exclusivement à son intelligence artificielle.
Les informations ne sont pas envoyées vers des outils d’IA généralistes externes à À Petits Pas.
Avant d’être transmises à IRIS, les informations sont dépersonnalisées : les renseignements permettant d’identifier directement l’enfant sont retirés, afin que l’analyse porte uniquement sur les éléments nécessaires.
Les requêtes (prompts) d’IRIS sont conçues pour un seul but : soutenir l’analyse des observations et la rédaction des portraits de développement.
IRIS fait partie d’À Petits Pas, un outil pensé pour les services éducatifs à l’enfance. Les équipes n’ont donc pas à copier des informations liées aux enfants dans des plateformes externes qui ne sont pas conçues pour ce contexte.
L’expertise pédagogique appartient à l’éducatrice·teur.
IRIS ne prend aucune décision à sa place et ne produit pas un portrait à accepter tel quel. Elle propose plutôt de la rétroaction, des questions réflexives, des pistes d’amélioration et, au besoin, une reformulation à adapter.
L’éducatrice·teur demeure responsable de l’observation, du choix des contenus, des adaptations et de la validation finale.
Enfin, le rôle d’IRIS est transparent : ses suggestions sont visibles, modifiables et peuvent être refusées.
Nous savons que l’usage de l’intelligence artificielle génère des impacts importants sur l’environnement. C’est pourquoi IRIS n’est pas conçue pour être utilisée sans raison ni pour générer du contenu en continu.
Une IA intégrée à un processus de travail existant, qui apporte une valeur réelle au moment où elle est utilisée.
Plusieurs outils d’IA cherchent avant tout à livrer une réponse complète le plus vite possible. IRIS fait le choix inverse : elle garde l’éducatrice·teur active dans sa réflexion.
Elle invite à préciser, à nuancer et à vérifier si l’observation ou le portrait reflète réellement l’enfant.
Elle aide à comprendre et à s’approprier les critères de qualité, au lieu de livrer un texte prêt à copier.
Son objectif est de soutenir le développement des compétences professionnelles : l’analyse, le jugement pédagogique et la rédaction. Avec le temps, plus l’éducatrice·teur s’approprie les repères proposés, plus elle ou il peut les mobiliser de façon autonome.
Dans un portrait de développement, la rapidité est utile, mais elle ne doit jamais remplacer le regard humain, la connaissance de l’enfant et le jugement professionnel de l’éducatrice·teur.
IRIS, pour Intelligence artificielle Réflexive, Instructive et Interactive, est l’assistante pédagogique réflexive intégrée à l’Application À Petits Pas. Elle utilise l’intelligence artificielle de façon encadrée et ciblée et intervient à des moments précis : analyser une observation, soutenir une réflexion ou encore améliorer une rédaction.
IRIS fonctionne sur l’infrastructure d’Amisgest, avec un serveur local réservé exclusivement à son intelligence artificielle. Les informations ne sont pas envoyées vers des outils d’IA généralistes externes à À Petits Pas. Avant d’être transmises à IRIS, les informations sont dépersonnalisées : les renseignements permettant d’identifier directement l’enfant sont retirés.
Non. IRIS ne prend aucune décision à votre place et ne produit pas un portrait à accepter tel quel. Elle propose de la rétroaction, des questions réflexives, des pistes d’amélioration et, au besoin, une reformulation à adapter. L’éducatrice·teur demeure responsable de l’observation, du choix des contenus, des adaptations et de la validation finale. Ses suggestions sont visibles, modifiables et peuvent être refusées.
IRIS s’appuie sur des références reconnues du milieu québécois : Accueillir la petite enfance, le Guide du portrait de développement du ministère de la Famille et le Guide d’accompagnement À Petits Pas de CASIOPE.
Nous savons que l’usage de l’intelligence artificielle génère des impacts importants sur l’environnement. C’est pourquoi IRIS n’est pas conçue pour être utilisée sans raison ni pour générer du contenu en continu : elle répond à des besoins ciblés et concrets, repose sur une infrastructure dédiée d’Amisgest et un serveur local réservé à IRIS, et ses requêtes sont précises et liées aux tâches réelles des utilisatrices·teurs.
Planifiez une démonstration avec notre équipe pour voir comment IRIS s’intègre à l’analyse des observations et à la rédaction des portraits de développement.
Vous préférez jaser au téléphone? Appelez-nous au 450 324-6013.
